Hijab bagian 1 dan Hijab bagian 2

HIJAB Bag. I

assalaamu'alaikum wr.wb

Hijab, yang secara lughoh berarti tirai atau dinding, adalah satu terminologi yang bisa berarti perlindungan wanita dalam Islam dari pandangan laki-laki (terutama yang bukan Muhrim).  Salah satu prinsip dasar Islam adalah pewujudan suatu sistem yang suci, sehingga Islam senantiasa berusaha mendidik setiap anggota masyarakat, pria maupun wanita, untuk menjadi manusia yang bertaqwa, disiplin, dan menjaga kesucian mereka.  Diantara pendidikan yang penting adalah dengan latihan agar manusia berdisiplin atas kecenderungan

mereka terhadap jenis yang lain dan agar kecenderungan-kecenderungan ini hanya disalurkan melalui jalan yang halal.  Untuk tujuan ini Islam membuat satu peraturan yang bernama hijab.

Sistem hijab adalah peraturan-peraturan yang merupakan elaborasi tindakan-tindakan yang boleh/tidak boleh dilakukan dalam sosialisasi antara pria dan wanita.  Hijab tak terbatas pada perintah bagi wanita untuk menutup

kepala dan wajah saja, melainkan suatu sistem yang menyeluruh yang menjadi panduan-panduan dasar bagi pria dan wanita dalam bermu'amalah untuk membangun masayarakat.  Pengertian hijab sebagai satu sistem bisa difahami melalui ayat-ayat berikut:  An-Nur:30-31, Al-Ahzab:32-33, dan Al-Ahzab:59.

Sistem hijab adalah sistem yang sempurna dan terpadu. Sempurna karena bersumber dari Allah yang Maha Mengetahui serta sesuai dengan fitrah manusia yang bertujuan untuk mencapai kemashlahatan manusia dan tamaddun mereka.  Terpadu karena sistem ini menggabungkan segenap sistem dalam Islam; berasaskan kepada

aqidah tauhid yang tercerna dalam akhlaq yang mulia, ibadah yang syumul (menyeluruh), dan pelaksanaan hukum-hukum syariatnya.

Hijab bukan semata-mata mengandung makna bahwa wanita hanya berkerudung saja namun pada saat yang sama masih bertabarruj.  Pelaksanaan hijab bertujuan untuk melaksanakan tiga asas dalam melindungi kesucian masyarakat: menjaga kesucian diri, mencegah penodaan terhadap masyarakat, dan pelaksanaan hukuman bila terjadi pelanggaran.  Adalah persepsi yg salah bila seseorang menganggap bahwa hijab semata2 mengandung arti menjaga aurat dari pandangan pria non muhrim dan pada saat yang sama tidak menjalankan kesyumulan Islam dari segi ibadah dan akhlaknya.  Lebih2 bila penjagaan aurat ini tidak melindungi masyarakat dari

kejahatan lisan maupun perbuatannya.  Sekiranya seorang wanita yang menutup auratnya itu melakukan kesalahan dan berakhlak tidak baik, janganlah memakai kerudung itu yang harus disalahkan; yang bersalah adalah wanita itu sendiri.  Ini adalah karena kurangnya pemahaman terhadap sistem hijab.  Banyak wanita modern mengenakan kerudung karena fashion (mode) saja supaya mereka terlihat lebih cantik dan anggun.

Di dalam Islam, bila perkara ma'ruf dilakukan dengan kefahaman yang penuh disertai keikhlasan (semata-mata untuk mencari ridha Allah), maka ini akan melahirkan banyak perkara ma'ruf yang lain.  Namun sebaliknya, bila masalah ma'ruf ini tidak difahami tujuannya dengan baik atau bahkan tidak sadar bahwa ini termasuk amal yg bertujuan untuk memperoleh ridha Allah, maka orang yang melaksanakannya tidak merasa bahwa dia tengah mematuhi perintah Allah.  Karena itu, suatu amalan yg meskipun secara lahiriah adalah ma'ruf dalam Islam namun bila tidak mengikuti cara yang telah ditunjukkan oleh syari'ah dan tidak disertai dengan niat yang Ikhlas lillahitta'ala, maka ini tidak termasuk dalam amalan yang shaleh.

Adalah satu miskonsepsi yang besar bila ada pendapat bahwa seseorang dapat menghayati nilai-nilai akhlak yang baik tetapi meninggalkan aspek-aspek dalam sistem hijab.  Misalnya saja seseorang yang mengatakan bahwa kebaikan itu di dalam hati dan tidak pada pakaian.  Islam tidak mengenal konsep "pelaksanaan satu amalan wajib bisa membebaskan diri dari amalan wajib lainnya".  Sebagai contoh adalah seseorang yang telah banyak melakukan shalat fardhu dan sunat, telah banyak berzakat dan bershadaqoh, telah beberapa kali menunaikan haji ke Baitullah; apakah ia boleh meninggalkan shalat Subuh barang sekali saja? Sama halnya disini dengan anggapan bahwa kebaikan itu di dalam hati dan tidak pada pakaian.  Apakah kebaikan di hati boleh menghalalkan penampakkan aurat yang telah jelas-jelas diharamkan oleh Allah 

HIJAB Bag. II

assalaamu'alaikum wr.wb

Islam memerintahkan penganutnya untuk menerima Islam secara kaaffah (menyeluruh): menerima apa yang diharamkan oleh Allah sebagai haram dan apa yg dihalalkan oleh Allah sebagai halal. 

Hai orang-orang yang beriman masuklah kamu ke dalam Islam secara keseluruhannya, dan janganlah kamu turut langkah-langkah syaithan.  Sesungguhnya syaithan adalah musuhmu yang nyata.(QS 2:208)

Ada sebagian yang mengaku bahwa menutup aurat adalah wajib hukumnya.  Namum mereka menganggap bahwa hukumnya adalah dosa kecil dan dosa-dosa kecil mereka anggap bisa dihapuskan dengan melakukan kebajikan-kebajikan yang lain.  Sikap ini adalah sikap yang teramat sangat salah.  Meninggalkan perintah menutup aurat dengan anggapan bahwa ini hanyalah dosa kecil jauh lebih berbahaya daripada dosa tidak menutup aurat karena kebodohan.  Mengakui satu perkara sebagai dosa dan terus menerus melakukannya akan menyebabkan dosa itu terakumulasi sehingga menjadi dosa besar.  Ulama menyatakan bahwa berkekalan dalam dosa kecil menjadikan dosa itu sebagai dosa besar.

Ada pula orang yang beranggapan bahwa mengenakan pakaian yang menutup aurat seperti berkerudung dsbnya itu dikhawatiri menimbulkan sifat riya dan munafik. Bagi mereka, biarlah tidak menutup kepala asalkan hati tidak riya dan jiwa bersih dari sifat munafik.  Sekali lagi, ini anggapan keliru!  Apakah karena kita takut dihinggapi riya karena melakukan shalat maka kita tidak melaksanakannya?  Rasulullah SAW sendiri telah mengingatkan jika kita tidak melakukan amal kebajikan karena takut riya maka perbuatan tsb adalah riya.

Karena itu hendaklah kita terus melakukan apa yaNG wajib kita lakukan dan menepikan segala hasutan syaithan yang memang bertujuan untuk menyesatkan kita.  Lagipula tak mungkin seseorang menjadi munafik karena melaksanakan perintah Allah dalam keadaan faham dan sadar terhadap tuntutan tsb serta diikuti oleh keikhlasan untuk memperoleh ridha Allah semata.  Sebaliknya, bila orang sengaja meninggalkan perintah Allah dalam keadaan faham dan sadar akan perintah tersebut adalah sangat sangat sangat dikhawatirkan untuk terjerumus dalam jurang munafikun.

Sebagai penutup, salah satu perkara yg paling dasar di dalam sistem sosial Islam adalah hubungan antara pria dan wanita.  Hubungan yang benar dan sehat antara pria dan wanita akan membawa kebahagiaan dan keberhasilan dalam masyarakat, namun bila hubungan antara pria dan wanita berada di luar batas-bataas yang telah ditetapkan oleh Islam maka akan membawa masyarakat kepada kehancuran.  Islam tidak memandang ringan terhadap hubungan yang bebas antara pria dan wanita.  Hukum-hukum hijab Islam: pengharaman bercampur baur antara pria dan wanita secara bebas, pelarangan siaran nyanyian yang memekakkan, tari-tarian, gambar-gambar porno, serta perbuatan-perbuatan tak senonoh adala ditujukan untuk menghalangi kemungkinan berlakunya hubungan bebas antara pria dan wanita di dalam masyarakat.  Prinsip Islam di dalam membangun masyarakat dan negara adalah di atas aqidah dan keimanan kepada Allah.  Di atas dasar inilah segala peraturan yang berlaku di dalam masyarakat adalah peraturan dan undang-undang dari Allah. Peraturan dan undang-undang ini seharusnya dilaksanakan di dalam seluruh kegiatan masyarakat: dalam kegiatan politik, sosial, ekonomi, pendidikan, dsb. Billahit Taufik Walhidayah Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh..

Saudaramu dalam Islam

masih rpppaiuts gnp

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : I (1) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran	1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar		§     Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar
	1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar		§     Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar §     Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin
(Aqidah) 2. Menghafal Rukun Islam	2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya		§     Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar §     Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah
	2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman		§     Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar
	2.3. Menghafalkan Rukun Iman		§     Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar
(Akhlak) 3. Membiasakan perilaku terpuji	3.1 Membiasakan perilaku jujur		§     Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu-ngannya. §     Membiasakan perilaku jujur
	3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab		§     Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya §     Membiasakan perilaku tanggung jawab
	3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih		§     menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya. §     Membiasakan perilaku hidup bersih
	3.4 Membiasakan perilaku disiplin		§     Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya §     Membiasakan perilaku disiplin
(Fiqih) 4.  Mengenal tata cara bersuci taharah	4.1 Menjelaskan pengertian bersuci		§     Menjelaskan pengertian bersuci §     Menyebutkan tata cara bersuci §     Menunjukkan alat untuk bersuci
	4.2 Mencontoh tata cara bersuci		§     Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil §     Melakukan tata cara bersuci
(Fiqih) 5.      Mengenal tata cara bersuci taharah	5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam		§     Mengucapkan Rukun Islam §     Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar
	5.2 Menghafal Rukun Islam		§     Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : I (1) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran	6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar		§     Melafalkan Surah Al Kausar §     Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar §     Membiasakan membaca Surah Al Kausar
	6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer		§     Melafalkan Surah An Nasr §     Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar §     Membiasakan membaca Surah An Nasr
	6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar		§     Melafalkan Surah An Asr §     Menghafal Surah Al Asr dengan lancar §     Membiasakan membaca Surah Al Asr
(Aqidah) 7. Mengenal dua kalimat syahadat	7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul		§     Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar
	7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat		§     Mengartikan dua kalimat syahadat
	7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat		§     Menghafalkan dua kalimat syahadat §     Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat
(Akhlak) 8. Membiasakan perilaku terpuji	8.1 Menampilkan perilaku rajin		§     Menunjukkan contoh perilaku rajin §     Menampilkan perilaku rajin §     Menunjukkan keuntungan orang yang rajin
	8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong		§     Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong §     Menampilkan perilaku tolong-menolong §     Menyebutkan manfaat tolong-menolong
	8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua		§     Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua §     Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua §     Menunjukkan cara menghormati orangtua
	8.4 Menampilkan adab makan dan minum		§     Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik §     Menampilkan adab makan dan minum
	8.5 Menampilkan adab belajar		§     Menunjukkan cara adab belajar §     Menampilkan adab belajar §     Menunjukkan manfaat rajin belajar
(Fiqih) 9. Membiasakan bersuci (taharah)	9.1 Menyebutkan tata cara berwudu		§     Menjelaskan tata cara berwudu
	9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu		§     Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar §     Membiasakan berwudu dengan benar
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : II (2) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Menghafal Alquran	1.1 Mengenal huruf Hijaiah		§     Melafalkan huruf hijaiah dengan benar §     Menunjukkan hafal huruf Hijaiah
	1.2 Mengenal tanda baca (harakat)		§     Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: - fatah - kasrah - damah - tanwin - sukun
(Aqidah) 2. Mengenal Asmaul Husna	2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna		§     Menyebutkan lima dari Asmaul Husna §     Hafal lima dari Asmaul Husna
	2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna		§     Mengartikan lima dari Asmaul Husna §     Hafal lima dari Asmaul Husna
(Akhlak) 3. Mencontoh perilaku terpuji	3.1 Menampilkan perilaku rendah hati		§     Menjelaskan pengertian rendah hati §     Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati §     Menerapkan perilaku rendah hati
	3.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana		§     Menjelaskan pengertian hidup seherhana §     Menunjukkan contoh hidup sederhana §     Menerapkan hidup sederhana
	3.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil		§     Menunjukkan adab buang air besar dan kecil §     Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar
(Fiqih) 4. Mengenal tata cara wudu	4.1 Membiasakan wudu dengan tertib		§     Menjelaskan tata cara wudu yang benar §     Menyebutkan urutan berwudu §     Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu §     Praktik berwudu dengan benar
	4.2 Membaca doa setelah berwudu		§     Melafalkan doa setelah berwudu §      Praktik berdoa setelah berwudu
(Fiqih) 5. Mengenal Bacaan Salat	5.1 Melafalkan bacaan salat		§     Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram, doa iftitah, doa rukuk, iktidal, sujud, duduk di antara dua sujud, tasyahud awal dan akhir, serta salam)
	5.2 Menghafalkan bacaan salat		§     Hafal bacaan salat dengan benar
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : II  (2) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
( Al Qur’an ) 6. Membaca Al Qur’an surat pendek pilihan	6.1  Membaca huruf hijaiyah bersambung		§     Mengenal huruf Hijaiah Bersambung §     Membaca huruf Hijaiah bersambung §     Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar
	6.2  Menulis huruf hijaiyah bersambung		§     Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung
( Aqidah ) 7. Mengenal Asmaul Husna	7.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna		§     Menyebutkan lima Asmaul Husna
	7.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna		§     Mengartikan lima Asmaul Husna §     Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya §     Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung
( Akhlak ) 8. Membiasakan perilaku terpuji	8.1  Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru		§     Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru §     Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru §     Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru
	8.2  Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga		§     Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga §     Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga
( Fiqih ) 9. Membiasakan shalat secara tertib	9.1 Mencontoh gerakan shalat		§     Menunjukkan gerakan salat dengan tertib §     Mempraktikkan gerakan salat dengan benar
	9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib		§     Melaksanakan salat dengan sempurna
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : III  (3) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Mengenal kalimat dalam Alquran	1.1 Membaca kalimat dalam Alquran		§     Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar §     Melafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj
	1.2 Menulis kalimat dalam Alquran		§     Menuliskan kalimat Alquran dengan benar §     Menuliskan ayat-ayat Alquran dengan benar
(Aqidah) 2. Mengenal sifat wajib Allah	2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT		§     Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT §     Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT
	2.2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT		§     Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluk-Nya §     Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah
(Akhlak) 3. Membiasakan perilaku terpuji	3.1 Menampilkan perilaku percaya diri		§     Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri §     Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri §     Menyebutkan manfaat percaya diri §     Menjelaskan cara-cara menum-buhkan perilaku percaya diri
	3.2 Menampilkan perilaku tekun		§     Menjelaskan pengertian perilaku tekun §     Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun §     Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja
	3.3 Menampilkan perilaku hemat		§     Menjelaskan pengertian perilaku hemat §     Menunjukkan contoh  perilaku hidup hemat §     Menjelaskan cara-cara hidup hemat §     Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat
	3.4 Membiasakan perilaku disiplin		§     Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya §     Membiasakan perilaku disiplin
(Fiqih) 4. Melaksanakan salat dengan tertib	4.1 Menghafal bacaan salat		§     Melafalkan bacaan salat dengan benar §     Menghafalkan bacaan salat dengan benar
	4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat		§     Mempratikkan gerakan salat §     Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : III  (3) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 5. Mengenal Ayat-ayat Alquran	5.1 Membaca huruf-huruf Alquran		§     Melafalkan huruf-huruf Alquran §     Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata §     Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
	5.2 Menulis huruf Alquran		§     Menuliskan huruf-huruf Alquran §     Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata §     Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
(Aqidah) 6. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT	6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT		§     Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT §     Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT §     Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT
	6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT		§      Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT §     Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT §     Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya
(Akhlak) 7. Membiasakan perilaku terpuji	7.1 Menampilkan perilaku setia kawan		§     Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan §     Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan §     Menyebutkan manfaat setia kawan
	7.2 Menampilkan perilaku kerja keras		§     Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras §     Menunjukkan contoh perilaku kerja keras §     Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras
	7.3   Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan		§     Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar §     Menunjukkan manfaat menyayangi hewan
	7.4  Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan		§     Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan §     Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan
(Fiqih) 8.Melakukan salat fardu	8.1 Melakukan salat fardu		§     Menjelaskan pengertian salat fardu §     Menyebutkan nama-nama salat fardu §     Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu
	8.2   Mempraktik- kan  salat fardu		§     Mempraktik kan salat fardu dengan benar §     Mengamalkan salat fardu
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : IV  (4) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Membaca surah-surah Alquran	1.1  Membaca surah Al Fatihah dengan lancer		§     Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar §     Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) §     Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar §     Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar §      Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah
	1.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer		§     Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar §     Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) §     Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar §     Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas
(Aqidah) 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT	2.1    Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT		§     Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT §      Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT
	2.2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT		§     Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT §     Membedakan sifat jaiz, sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT
(Akhlak) 3. Menceritakan kisah Nabi	3.1  Menceritakan kisah Nabi Adam AS		§     Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS §     Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama §     Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga §     Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga
	3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW		§     Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad §     Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad
	3.3. Menceritakan perilaku  masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW		§     Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak
(Fiqih) 4. Membiasakan perilaku terpuji	4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS		§     Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS
	4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW		§     Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad §     Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad
(Fiqih) 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat	5.1 Menyebutkan rukun salat		§     Menjelaskan pengertian rukun salat §     Menunjukkan bacaan salat dengan benar
	5.2 Menyebutkan sunah salat		§     Menjelaskan pengertian sunah salat §     Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat
	5.3. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat		§     Menjelaskan pengertian syarat sah salat §     Membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah salat §     Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat
	5.4  Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat		§     Menyebutkan hal yang membatalkan salat §      Menunjukkan contoh salat yang batal
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : IV  (4) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 6. Membaca surah-surah Alquran	6.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer		§     Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar §     Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar §     Mengartikan surah Al Kausar §     Menghafal surah Al Kausar §     Menyalin ayat dan kalimat Al quran
	6.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer		§     Menuliskan huruf-huruf Alquran §     Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata §     Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat
(Akhlak) 7. Mengenal malaikat dan tugasnya	7.1 Menjelaskan pengertian malaikat		§     Menjelaskan pengertian malaikat §     Menjelaskan kejadian malaikat
	7.2 Menyebutkan nama-nama malaikat		§     Menyebutkan jumlah malaikat §     Menghafal nama-nama malaikat
	7.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat		§     Mengetahui tugas-tugas malaikat §     Menghafal tugas-tugas 10 malaikat
(Tarikh) 8. Menceritakan kisah Nabi	8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS		§     Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya §     Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud §     Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian §     Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim
	8.2   Menceritakan kisah Nabi Ismail  AS		§     Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS §     Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya
(Akhlak) 9. Membiasakan perilaku terpuji	9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS		§     Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT
	9.2  Meneladani  perilaku Nabi Ismail AS		§     Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT §     Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari
(Fiqih) 10. Melaksanakan zikir dan doa	10.1   Melaksana kan zikir setelah salat		§     Melafalkan bacaan zikir setelah salat §     Menghafal bacaan zikir setelah salat §     Mengartikan bacaan zikir setelah salat §     Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat
	10.2  Membaca doa setelah salat		§     Melafalkan bacaan doa setelah salat
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : V  (5) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan	1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun		§     Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar §     Mengulang-ulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar
	1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun		§     Mengartikan  Surah Al lahab dan AlKafirun §     Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun
(Aqidah) 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT	2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT		§     Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT §     Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT
	2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT		§     Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
	2.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir		§     Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran §     Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam
(Tarikh) 3. Menceritakan kisah Nabi	3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS		§     Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS §     Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS
	3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa As		§     Menceritakan kisah Nabi Musa AS §     Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS
	3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As		§     Menceritakan kisah Nabi Isa AS §     Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS
(Akhlak) 4. Membiasakan perilaku terpuji	4.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS		§     Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT
	4.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS		§     Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT §     Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun.
	4.3  Meneladani perilaku Nabi Isa AS		§     Meneladani keteguhan  iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT §     Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya
(Fiqih) 5. Mengumandangkan azan dan iqamah	5.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar		§     Melafalkan azan dan iqamah  §     Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah §     Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : V  (5) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan	6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil		§     Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar §     Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar
	6.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil		§     Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil §     Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil
(Akhlak) 7. Mengenal Rasul-rasul Allah	7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT		§     Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT
	7.2  Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul		§     Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi
	7.3  Membedakan Naabi dan Rasul		§     Membedakan antara Nabi dan Rasul
(Tarikh) 8. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi	8.1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA		§     Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA
	8.2   Menceritakan kisah Khalifah  Umar bin Khattab RA		§     Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab
(Akhlak) 9. Membiasakan perilaku terpuji	9.1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar  RA		§     Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW §     Meneladani kedermawanan  Abu Bakar RA §     Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah
	9.2  Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA		§     Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam §     Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA
(Fiqih) 10. Mengenal puasa wajib	10.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan		§     Menejelaskan pengertian puasa Ramadan §     Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah
	10.2  Menyebutkan himah puasa		§     Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : VI  (6) / 1

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan	1.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5		§     Membaca Surah Al Qadr §     Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5
	1.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5		§     Mengartikan Surah Al Qadr §     Mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 §     Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5
(Aqidah) 2. Meyakini adanya hari akhir	2.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir		§     Menjelaskan pengertian hari akhir §     Menyebutkan nama-nama hari akhir
	2.2  Menjelaskan tanda-tanda hari akhir		§     Menjelaskan tanda-tanda hari akhir §     Menyebutkan contoh  kejadian hari akhir
(Tarikh) 3. Menceritakan kisah Abu Lahab , Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab	3.1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab		§     Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW §     Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW
(Akhlak) 4. Menghindari perilaku tercela	4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal		§     Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal §     Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari §     Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari
(Fiqih) 5. Mengenal ibadah bulan Ramadan	5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan		§     1.Mempraktikkan/mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan
	5.2  Melaksanakan tadarus Alquran		§     Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan         : SD/MI, ................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester            : VI  (6) / 2

Tahun Pelajaran             : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
(Alquran) 6. Mengartikan surah pendek pilihan	6.1  Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13		§     Melafalkan kata  dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 §     Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1
	6.2  Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13		§      Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 §     Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13
(Aqidah) 7. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar	7.1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar		§     Menjelaskan pengertian qada’dan qadar §     Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar §     Menyebutkan manfaat setia kawan
	7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar		§     Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar
(Tarikh) 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar	8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin		§     Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin §     Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin
	8.2   Menceritakan perjuangan kaum ansar		§     Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar §     Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar
(Akhlak) 9. Membiasakan perilaku terpuji	9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik		§     Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik §     Meneladani kegigihan usaha-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik
(Fiqih) 10. Mengetahui kewajiban zakat	10.1 Menyebutkan macam-macam zakat		§     Menjelaskan pengertian zakat §     Menyebutkan maca-macam zakat
	10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah		§     Menjelaskan pengertian zakat fitrah §     Menyebutkan ketentuan zakat fitrah §     Melaksanakan zakat fitrah §     Menyebutkan manfaat zakat fitrah
Jumlah

Mengetahui, Kepala SD/MI ………………… (__________________________) NIP :

…….……..,……………………  20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP :